martes, 17 de agosto de 2010

GEOGRAFÍA

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA. COORDENADAS GEOGRÁFICAS. REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA.

http://www.claseshistoria.com/bilingue/1eso/earthplanet/network-esp.html

domingo, 8 de agosto de 2010

ENERGíA

domingo, 1 de agosto de 2010

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1197

VIDEO: EDUCACION SEXUAL

ORGANOS GENITALES FEMENINOS Y MASCULINOS

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Sistemareprodfemen.htm

EDUCACION SEXUAL Y AFECTIVA

LA SEXUALIDAD ES UN ASPECTO CENTRAL DEL SER HUMANO PRESENTE A LO LARGO DE TODA SU VIDA. ABARCA EL SEXO, LAS IDENTIDADES Y LOS ROLES DE GÉNERO, LA ORIENTACIÓN SEXUAL, EL EROTISMO, EL PLACER, LA INTIMIDAD Y LA REPRODUCCIÓN.
ETAPAS EN EL DESARROLLO SOCIAL Y SEXUAL
DE 0 A 1 AÑO.
La sexualidad de un recién nacido, está muy vinculado a la relación que tiene con sus padres. Su vivencia a través de los cuidados y caricias de sus progenitores.
DE 1 A 3 AÑOS.
En la segunda etapa el niño tiene un estrecho vínculo con su familia. Se experimentan más sensaciones de placer al controlar los esfínteres y evacuar, con lo que empieza a conocer su propio cuerpo, lo que necesitan y lo que les produce placer.
De 3 A 6 AÑOS.
Esta etapa se caracteriza por la exploración del mundo, tanto a nivel físico como social. Comienzan a descubrir su sexualidad.
DE 6 A 9 AÑOS.
Comienza el crecimiento físico, va equilibrándose con el desarrollo afectivo, permitiendo que surja el interés de conocer y saber sobre el mundo y sus fenómenos. El interés sexual se centra en el conocimiento del cuerpo y de los órganos sexuales.
DE 10 A 14 AÑOS.
Las hormonas sexuales se activan en esta etapa. Al principio el cuerpo sufre un cambio acelerado. Después surgen una serie de cambios de formas: a las chicas les crecen las caderas,los pechos y le sale vello en la pelvis y a los chicos:les cambia la voz, le crecen los genitales y les sale vello el el pubis. Es la etapa de la rebeldía con los padres.
PREADOLESCENCIA
En esta etapa se alcanza la madurez biológica, psicológica y social. En este período tiene sensaciones contradictorias. Por una parte no abandona su parte de niño pero, a su vez experimenta sensaciones propias del adulto.